• pliki do pobrania

Checklista dla instruktora

• Zacznij od przywitania dzieci słowami Hello kids, na które powinny odpowiedzieć Hello teacher
• Sprawdź listę obecności, na którą dzieci powinny odpowiadać Here lub Present
• Przypomnij dzieciom zasady (opisane poniżej) obowiązujące na zajęciach i konsekwencje ich łamania

Zasady dla dzieci

1. Dopóki instruktor mówi, ty słuchasz: słuchaj uważnie instruktora i nie przeszkadzaj w prowadzeniu zajęć.
   • Dlaczego to ważne? Jeśli będziesz przeszkadzać inni stracą część zajęć na uciszanie ciebie, przez co cała grupa straci czas na grę.
2. Wykonuj dokładnie polecenia instruktora: rób tylko to, co mówi instruktor, w czasie kiedy to mówi, nawet jeśli doskonale wiesz, co i gdzie trzeba teraz zrobić.
   • Dlaczego to ważne? Jeśli zrobisz coś za wcześnie lub za późno i potrzebna będzie pomoc instruktora, cała grupa straci czas na grę.
3. Nie zmieniaj żadnych opcji w grze: w tym języka, ustawień graficznych itp.
   • Dlaczego to ważne? Nie wszyscy znają się na grze tak dobrze jak ty, przez co instruktor będzie musiał zmienić opcje na domyślne i cała grupa straci czas na grę.

Jakie są konsekwencje za łamanie zasad?

1. Pierwsza uwaga: brak czasu wolnego pod koniec zajęć na grę.
2. Druga uwaga: informacja do rodziców i wychowawcy o zachowaniu.
3. Trzecia uwaga: ryzyko wypisania z zajęć dla dobra grupy.

Kilka minut przed końcem zajęć powtórz z dziećmi wyróżnione zwroty z angielskiego.

Porady dla instruktorów

• Bądź na zajęciach conajmniej 15 minut wcześniej.
  • Rozkładanie sprzętu zajmuje 5-10 minut i tyle samo zbieranie dzieci (czasami więcej, zależy od szkoły).
• Podłączaj komputery tak, żeby przedłużacz był po lewej stronie (patrząc od strony laptopa, ławki), żeby niepotrzebnie nie przeciągać kabli.
  • Najlepiej żeby dzieci siedziały w ławkach po 2 osoby, 3 rzędy ławek, 2 kolumny. Wtedy podłączanie jest łatwiejsze.
• Zacznij zbieranie kabli na 5-7 minut przed końcem zajęć (w zależności od stanu naładowania baterii).
  • Możesz też zaktywizować dzieci, żeby przyniosły komputery i myszki w jedno miejsce.
• Często (ale nie zawsze) wystarczy zrobić tylko zadanie trzecie, żeby dzieci dostały tryb kreatywny.
  • Staraj się zachować balans pomiędzy nauką a rozrywką
• Najważniejsze komendy:
  • /gamemode 1 - tryb kreatywny
  • /gamemode 0 - tryb przetrwania
• Pomagaj dzieciom w razie potrzeby, najlepiej żeby dzieci nie wstawały same z miejsc, bo mogą potknąć się o kable.
  • Dobrze, żeby po każdym segmencie zadać dzieciom pytanie, czy wszystko jest dla nich zrozumiałe i ewentualnie wyjaśnić wątpliwości.
• W programowaniu nie chodzi o zrobienie całego programu, ani o to, żeby program w ogóle zadziałał.
  • Chodzi o przekazanie podstawowych zagadnień i w jakich sytuacjach można je wykorzystać, żeby same potrafiły tworzyć programy i nie bały się używania komputera.
• Jeśli z jakiegoś powodu program komuś nie zadziałał prawidłowo i np. nie dostał bloków, nie trać czasu na jego poprawianie.
  • Najważniejsze, żeby wyjaśnić program. Tryb kreatywny można zrobić komendą.